בס"ד

יש כבר היום הגדרה של מוכש"ר שגם לשיטת המפקח כשמו הוא מוכר כמוסד חינוכי

במבחן התוצאה ההתעמרויות נמשכות גם במוכש"ר והתקצוב אינו עולה על התקנות והחוקים,
הנה, במוכש"ר השוו את התקציבים כל מוסדות הערבים הנוצרים לתקצוב הממלכתי (100%)לעומת פחות מ- 30% של המוכש"ר החרדי זאת למרות שבמוכש"ר החרדי יש היום עשרות תקנים ומשרות שמספקות תעסוקת סרק למפקחי משרד החינוך כמו המפקח כותב המכתב לעומת 0 (אפס!) מפקחים במוסדות החינוך הנוצרים ערבים, וכל תפקידם בחינוך החרדי אינו אלא לשנות בקצב כזה או אחר(תלוי לפי המקום,המפקח,והזמן)את החינוך החרדי לכיוון "הממלכתי"
ללא ספק באותו אופן כך ינהג משרד החינוך גם בכל מתכונת אחרת שבה יפעל החינוך החרדי כאשר המטרה מקדשת את האמצעים כפי שכבר פורסם בריש גלי על ידי הנחתום של מאפה זה, מר מאיר שמעוני שכל מהותו של המחוז החרדי הוא לשנות את החברה החרדית "כי עוד כמה עשורים החרדים יהוו מחצית מהאוכלוסיה היהודית"
לגבי טענות המפקח חוסר עיגון בחוק למוסדות פטור כמוסד חינוכי, זו היא פשוט טעות גדולה בסוך תגובה זו יובא הנתונים המוכיחים כי כל המסגרות לרבות הפטור נשענות על חוק חינוך חובה שבראש ובראשונה משרד החינוך מחוייב להם מתוקף חוק זה לאפשר את קיומו, וכל ההתעללויות והמעללים שפקידיו מעוללים עלולות בבא היום להוות עילה לתביעה אישית נגד הפקידים האחראיים במשרד זה עם סנקציות חריפות במיוחד

הביקורת היחידה הצודקת של אותו מפקח היא אוזלת היד של הנציגים החרדים שלא מנצלים כראוי את כוחם בכנסת ולא מחוללים משבר של ממש על זה באמת אין לנו תשובה!
יש עוד חצי אמת בדברי המפקח שחלק מהגזרות קדמו לתקופת פירון בזמנים שונים, אך זו רק חצי אמת שמציגה תמונה מעוותת ומהווה מצג שווא, האמת היא כי המחוז החרדי ריכז את כל הגזירות מהעבר (שרובם לא מומשו אלא רק עתה) הוסיף עליהם עוד כהנה וכהנה כמו נוהל תקצוב ונוהל רישוי, נוהל רישום,נוהל איתנות פיננסית (במתכונת שמעולם לא הופיעו בעבר)שכל אחד יותר דרקוני מהשני ואך אחד מהם אינו מיושם בחינוך המוכש"ר החילוני וודאי שלא בחינוך הכללי
לא נוכל להאריך במה שידוע היטב לכל מי שמצוי בעניין, רק נסיים בשאלה קטנה לאותו מפקח, כיצד היה מגיב אם היו חוסמים לו את המשכורת שלו "רק" לשבועיים בגלל איזה טופס בודד שלא חידש ופג תוקפו מתוך אלפי מסמכים שעליו להתרוצץ ולהנפיק ולהגיש(לו היה נדרש כמובן)? וכיצד יגיב אם למרבה האבסורד טופס זה דווקא הוגש על ידו ואושר קבלתו אך "בטעות" מסמך זה לא עודכן ולכן עליו להמתין עם המשכורת עד שיוחלט בעניינו אם ינתן לו הזדמנות להגיש זאת שוב או שכבר למרבה הצער עבר התאריך להגשה?
וכיצד לדעת המפקח המדופלם צריך להגיב מנהל חינוכי שבשל הסיבה האמורה נחסם תקציב ללא הודעה מוקדמת בדיוק ביום שכבר פיזר עשרות צ'קים למורי הוראה ספקים וכו' ועכשיו עוד מנהל מוסד כזה צריך לתת דין וחשבון למה אין לו איתנות פיננסית ועוד אלפי הסברים שעל כולם הייתה צריכה לתת הסברים מנכלי"ת משרד החינוך ולא הוא!!!
אין זו אלא היתממות וזריית חול בעיני הציבור, ועוד לא הזכרנו כאן אלא רק טיפה מן הים

להלן המעמד החוקי של כל סוגי המוסדות לרבות מוסדות הפטור:
חוק לימוד חובה, התש"ט-1949
חוק לימוד חובה, קובע שכל ילד בישראל חייב להיות במסגרת חינוך (גן ילדים או בית ספר).
חוק לימוד חובה תקף החל מגיל 3 בגן חובה ועד סיום כיתה י"ב
במערכת החינוך בישראל יש שלושה סוגי חינוך עיקריים: חינוך רשמי – ממלכתי או ממלכתי-דתי; חינוך מוכר שאינו רשמי (להלן – חינוך מוכש"ר); ומוסדות פטור. חוק לימוד חובה, התש"ט–1949, מתיחס לשני סוגים מרכזיים של מוסדות חינוך:
מוסדות חינוך רשמיים ; מוסדות חינוך מוכרים שאינם רשמיים, שהשר הכריז עליהם מוסדות חינוך מוכרים לצורך החוק.
מוסדות מוכש"ר (בהם נכללים גם מרבית גני הילדים בחיידרים!)

הבסיס החוקי לפעילותם של מוסדות חינוך מוכרים שאינם רשמיים מצוי בסעיף 11 לחוק חינוך ממלכתי, התשי"ג–1953 (להלן: "החוק") הקובע כי "השר רשאי לקבוע, בתקנות, סדרים ותנאים להכרזת מוסדות לא- רשמיים כמוסדות-חינוך מוכרים, להנהגת תוכנית-היסוד בהם, להנהלתם, לפיקוח עליהם ולתמיכת המדינה בתקציביהם…"
חשוב מאוד לציין כי לימודים במוסדות שבמסגרת מוכש"ר ובתוכם גני הילדים של חיידרים מוכרים הם כלימודים במסגרת חוק לימוד חובה האמורה בסעיף 4 לחוק לימוד חובה, התש"ט-1949 ללא צורך היתלות בפטור זה או אחר האמורים בסעיף 5 לחוק זה

חינוך העצמאי והרשת – סעיף 3א(י)(1) לחוק יסודות התקציב התשמ"ה-1985

מוסדות פטור
תקנות חינוך ממלכתי (מוסדות מוכרים), התשי"ג–1953,(להלן: "התקנות") מתוות את ההסדר החוקי לקיומם של מוסדות חינוך מוכרים שאינם רשמיים, לפי התקנות המימון הממשלתי לבתי ספר מוכרים שאינם רשמיים עומד ככלל על 75% מן התקצוב של מוסדות רשמיים.
על-פי תקנות מוסדות מוכרים, פרק 4 בתקנות קובע כי השתתפות המדינה בתקציבי מוסד חינוך מוכר שאינו רשמי שמתקיימים בו התנאים שדורש המשרד היא בשיעור של 75% מתקציבי שעות הלימוד!! (כלומר תשלום שכר לעובדות ההוראה) של מוסד חינוך רשמי דומה.
התוקף החוקי לקיום מסגרות מוסדות פטור יונק כוחו מסעיף 5 לחוק לימוד חובה, התש"ט-1949
הקובע מתן אפשרות לקיום חובת הלימודים במסגרת מוסדות פטור הפוטרת מן החובה לקיום לימודים במסגרת מוסד מוכר האמורה בסעיף 4 לחוק זה
לתשומת לב המפקח המהולל: חשוב להדגיש כי הפטור האמור בסעיף 5 אינו פוטר מלימוד חובה אלא מלימוד חובה במסגרת מוסד מוכר, דהיינו לא ניתן פטור מחובת קיום לימודים במסגרת מוסד מוכר אלא רק אם כן התקיימה חובת הלימודים מניחה את הדעת כפי שנקבע בסעיף 5(ב)(1)( (I בזה הלשון: "קיימים לדעת השר טעמים מיוחדים לכך שהילד או הנער4 לא ילמד במוסד חינוך מוכר,והילד או הנער מקבל באופן פרטי לימוד שיטתי המניח את דעת השר" ; או (II) " השר משוכנע שאין הילד או הנער מסוגל ללמוד באופן סדיר במוסד חינוך אחר" (תת סעיף זה חשוב בהתחשב בעובדה כי בכל הריכוזים החרדיים אין תשתית של מוסדות מוכרים קיימת זמינה לרוב הילדים הלומדים בפועל במוסדות פטור, ולפיכך לימוד חובה יכולה להתקיים בעניינם רק במוסדות בהם הם נמצאים בפועל!)
שעור תקצוב מוסדות הפטור נקבע לראשונה לפי האמור בחוזר מנכ"ל משרד החינוך משנת הלימודים תשס"ג(חוזר מנכ"ל תשסג/10(ג), א' בסיוון תשס"ג, 1 ביוני 2003), שכותרתו "תקצוב מערכת החינוך היסודי – מעבר לתקן דיפרנציאלי לתלמיד": "תקציב השעות במוסד חינוכי במעמד פטור יהיה %55 מסך כל תקציבי השעות המוענקים לתלמידים הבאים בשעריו". הנה הבסיס החוקי גןם לתקצוב שכלל וכלל לא מבוצע!!

נראה שהמפקחים במשרד החינוך מנסים בכל דרך לשמור על פרנסתם במסגרת תפקידם בכל טצדקי שאפשר ושאי אפשר להעלות על הדעת
לא מובן ההתבטאות של המפקח "הרי הוא עשה את חובתו במסגרת תפקידו על פי דרישת הממונים עליו" ההסטוריה מלאה אנשים שמלאו את מסגרת תפקידם והאנושות לא סולחת להם על כך…
מי מכריח אותו לעבוד בכזו משרה, הרי גדולי ישראל באמצעות וועדת הרבנים לענייני חינוך שמונתה על ידם פונים למפקחים ואומרים להם אתם נמצאים במקום שמזיק לנו תצאו משם!
הטענה שכביכול יש סתירה בין טענות נציגי המגזר החרדי המעלים דרישה להוסיף נציגים חרדיים לעובדי המדינה לבין הטענות כנגד המפקחים החרדיים והדרישה מהם לא לפעול נגד החינוך החרדי, זו טענה מגוחכת! אדרבה, אופן העסקת המפקחים החרדים בסוג תפקיד שכל ייעודו לנגח את הציבור ממנו הם באם רק מוכיחה שהמדינה לא מוכנה לתת זכויות ותעסוקה לחרדים אלא רק במסגרות של השמדה עצמית

מעולם המפקחים בחינוך הממלכתי לא ספרו כמה ילדים נוכחים בבית הספר או בכתות, לעומת המפקחים החרדיים "לייט", סופרים את הילדים בכל כתה, ואם חסר ילד, מיד נכתב על זה דו"ח חריף, לכן הדרישה היא, לחלק את החרדים למחוזות כמו הממלכתי והממ"ד.